PORTUGUESE LANGUAGE JOURNAL
VOLUME 12, FALL 2018
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Articles

11

Palavras introdutórias

Rosa Bizarro

Instituto Politécnico de Macau – RAEM – RPChina

 

13

Canção e ensino de Português para Estrangeiros: reflexões sobre curso “Cultura popular brasileira: temas e histórias do samba”

Fernanda Tonelli

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo

Lúcia Maria de Assunção Barbosa

Universidade de Brasília

40

Learning Portuguese through the Art of Film

Denise M. Osborne

University at Albany, SUNY

55

Um lugar para a literatura no ensino do Português como língua estrangeira na China

Lola Geraldes Xavier

Instituto Politécnico de Macau, RAEM Instituto Politécnico de Coimbra

Centro de Literatura Portuguesa da Universidade de Coimbra

 

71

Gênero histórias em quadrinhos, Metacognição e Semiótica como motivação para leitura e escrita críticas na sala de aula

Valdenildo dos Santos

Universidade Federal do Mato Grosso do Sul Purdue University

Ana Paula Teixeira de Amorin Rodrigues

Secretaria de Educação do Estado do Mato Grosso do Sul

Universidade Federal do Mato Grosso do Sul

102

(Re) Educação linguística: o jogo de rivalidades como metodologia para a interdependência entre formação pedagógica e formação humana

Felipe Freitag

Universidade Federal de Santa Maria

 

123

A necessidade da abordagem da pragmática nos materiais de PLE

Yedda Alves de Oliveira Caggiano Blanco

Ramiro Carlos Humberto Caggiano Blanco

Universidade de São Paulo

146

Conversa oral informal e linguagem vaga - “um bocado” e “um bocadinho”: Contributos para o ensino do Português Língua Estrangeira

Isabel Margarida Duarte

Ângela Carvalho

Faculdade de Letras da Universidade do Porto Centro de Linguística da Universidade do Porto

 

165

Para o ensino dos usos dos artigos em PLE: por onde começar?

Ana Cristina M. Lopes

Cristina Martins

CELGA-ILTEC

Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra

 

190

Brief Remarks on the Expansion of the Personal Pronoun System in Vernacular Brazilian Portuguese Viewed from a Functional Perspective

Marcelo da Silva Amorim

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

 

210

O ensino de gramática em cursos temáticos de PBSL: uma proposta pedagógica

Verónica Andrea González

Gladys Quevedo-Camargo

Universidade de Brasília

234

A interculturalidade no ensino de línguas estrangeiras – reflexões acerca da competência (comunicativa) intercultural

Aline Fraiha Paiva

Busan University of Foreign Studies, Coreia do Sul

Nelson Viana

Universidade Federal de São Carlos

 

255

Aprender Português Língua Estrangeira num mundo caracterizado pela Diversidade: da transmissão de valores à cultura

Ana Raquel Rodrigues da Costa Aguiar

Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo

Portuguese|Language Journal

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