PORTUGUESE LANGUAGE JOURNAL
VOLUME 12, FALL 2018
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Articles
11
Palavras introdutórias
Rosa Bizarro
Instituto Politécnico de Macau – RAEM – RPChina
13
Canção e ensino de Português para Estrangeiros: reflexões sobre curso “Cultura popular brasileira: temas e histórias do samba”
Fernanda Tonelli
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo
Lúcia Maria de Assunção Barbosa
Universidade de Brasília
40
Learning Portuguese through the Art of Film
Denise M. Osborne
University at Albany, SUNY
55
Um lugar para a literatura no ensino do Português como língua estrangeira na China
Lola Geraldes Xavier
Instituto Politécnico de Macau, RAEM Instituto Politécnico de Coimbra
Centro de Literatura Portuguesa da Universidade de Coimbra
71
Gênero histórias em quadrinhos, Metacognição e Semiótica como motivação para leitura e escrita críticas na sala de aula
Valdenildo dos Santos
Universidade Federal do Mato Grosso do Sul Purdue University
Ana Paula Teixeira de Amorin Rodrigues
Secretaria de Educação do Estado do Mato Grosso do Sul
Universidade Federal do Mato Grosso do Sul
102
(Re) Educação linguística: o jogo de rivalidades como metodologia para a interdependência entre formação pedagógica e formação humana
Felipe Freitag
Universidade Federal de Santa Maria
123
A necessidade da abordagem da pragmática nos materiais de PLE
Yedda Alves de Oliveira Caggiano Blanco
Ramiro Carlos Humberto Caggiano Blanco
Universidade de São Paulo
146
Conversa oral informal e linguagem vaga - “um bocado” e “um bocadinho”: Contributos para o ensino do Português Língua Estrangeira
Isabel Margarida Duarte
Ângela Carvalho
Faculdade de Letras da Universidade do Porto Centro de Linguística da Universidade do Porto
165
Para o ensino dos usos dos artigos em PLE: por onde começar?
Ana Cristina M. Lopes
Cristina Martins
CELGA-ILTEC
Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra
190
Brief Remarks on the Expansion of the Personal Pronoun System in Vernacular Brazilian Portuguese Viewed from a Functional Perspective
Marcelo da Silva Amorim
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
210
O ensino de gramática em cursos temáticos de PBSL: uma proposta pedagógica
Verónica Andrea González
Gladys Quevedo-Camargo
Universidade de Brasília
234
A interculturalidade no ensino de línguas estrangeiras – reflexões acerca da competência (comunicativa) intercultural
Aline Fraiha Paiva
Busan University of Foreign Studies, Coreia do Sul
Nelson Viana
Universidade Federal de São Carlos
255
Aprender Português Língua Estrangeira num mundo caracterizado pela Diversidade: da transmissão de valores à cultura
Ana Raquel Rodrigues da Costa Aguiar
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo