PORTUGUESE LANGUAGE JOURNAL
VOLUME 11, FALL 2017

Articles

Cover, Copyright, and Contents pages (Link)

Palavras introdutórias (Link)

Rosa Bizarro

Instituto Politécnico de Macau – RAEM – RPChina

Canção e ensino de Português para Estrangeiros: reflexões sobre curso “Cultura popular brasileira: temas e histórias do samba” (Link)

Fernanda Tonelli

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo

Lúcia Maria de Assunção Barbosa

Universidade de Brasília

Learning Portuguese through the Art of Film (Link)

Denise M. Osborne

University at Albany, SUNY

Um lugar para a literatura no ensino do Português como língua estrangeira na China (Link)

Lola Geraldes Xavier

Instituto Politécnico de Macau, RAEM Instituto Politécnico de Coimbra

Centro de Literatura Portuguesa da Universidade de Coimbra

Gênero histórias em quadrinhos, Metacognição e Semiótica como motivação para leitura e escrita críticas na sala de aula (Link)

Valdenildo dos Santos

Universidade Federal do Mato Grosso do Sul Purdue University

Ana Paula Teixeira de Amorin Rodrigues

Secretaria de Educação do Estado do Mato Grosso do Sul

Universidade Federal do Mato Grosso do Sul

(Re) Educação linguística: o jogo de rivalidades como metodologia para a interdependência entre formação pedagógica e formação humana (Link)

Felipe Freitag

Universidade Federal de Santa Maria

A necessidade da abordagem da pragmática nos materiais de PLE (Link)

Yedda Alves de Oliveira Caggiano Blanco

Ramiro Carlos Humberto Caggiano Blanco

Universidade de São Paulo

Conversa oral informal e linguagem vaga - “um bocado” e “um bocadinho”: Contributos para o ensino do Português Língua Estrangeira (Link)

Isabel Margarida Duarte

Ângela Carvalho

Faculdade de Letras da Universidade do Porto Centro de Linguística da Universidade do Porto

Para o ensino dos usos dos artigos em PLE: por onde começar? (Link)

Ana Cristina M. Lopes

Cristina Martins

CELGA-ILTEC

Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra

Brief Remarks on the Expansion of the Personal Pronoun System in Vernacular Brazilian Portuguese Viewed from a Functional Perspective (Link)

Marcelo da Silva Amorim

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

O ensino de gramática em cursos temáticos de PBSL: uma proposta pedagógica (Link)

Verónica Andrea González

Gladys Quevedo-Camargo

Universidade de Brasília

A interculturalidade no ensino de línguas estrangeiras – reflexões acerca da competência (comunicativa) intercultural (Link)

Aline Fraiha Paiva 

Busan University of Foreign Studies, Coreia do Sul

Nelson Viana

Universidade Federal de São Carlos

Aprender Português Língua Estrangeira num mundo caracterizado pela Diversidade: da transmissão de valores à cultura (Link)

Ana Raquel Rodrigues da Costa Aguiar

Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo