PORTUGUESE LANGUAGE JOURNAL
VOLUME 12, FALL 2018
(Link for AOTP members)
Articles
9
Flipped classroom na aula de português língua não materna: proposta de uma unidade temática
Orlanda de Azevedo
Universidade Nova de Lisboa
22
The Benefits of Role-Play in Portuguese Language and Culture Classes
Sandra Sousa
University of Central Florida
40
Uma metodologia alternativa para cursos de português na área de CTEM (ciência, tecnologia, engenharia e matemática) para falantes de espanhol e de português
Eduardo Viana da Silva
University of Washington
71
Algumas notas socioculturais de Angola e as suas implicações didáticas no ensino do português língua estrangeira
Bernardino Valente Calossa
Universidade do Minho
84
What does the pronunciation of plosives and fricatives by chinese learners of portuguese teach US?
Adelina Castelo
Macao Polytechnic Institute
University of Lisbon
82
A hipótese da produção de Swain e suas implicações no contexto de pesquisa brasileiro
Antonia de Jesus Sales
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, Campus Umirim
101
Uma “língua” para cada situação: aprendendo a escolher e combinar formas
Darcilia Simões
Universidade do Estado do Rio de Janeiro/Seleprot
Associação Internacional de Linguística do Português-AILP
Afrânio da Silva Garcia
Universidade do Estado do Rio de Janeiro/Seleprot
110
RESENHA: Ribeiro, Alexandre do Amaral (org.) Ensino de Português do Brasil para Estrangeiros: Internacionalização Contextos e Práticas. Rio de Janeiro: Wak, 2016. 204p.
Laura Fontana Soares
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
113
Portuguese for Spanish Speakers: a Bibliography
Luciane Maimone
Missouri State University