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PORTUGUESE LANGUAGE JOURNAL
VOLUME 12, FALL 2018

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Articles

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Cover, Copyright, and Contents pages (Link)

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Flipped classroom na aula de português língua não materna: proposta de uma unidade temática (Link)

Orlanda de Azevedo

Universidade Nova de Lisboa

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The Benefits of Role-Play in Portuguese Language and Culture Classes (Link)

Sandra Sousa

University of Central Florida

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Uma metodologia alternativa para cursos de português na área de CTEM (ciência, tecnologia, engenharia e matemática) para falantes de espanhol e de português (Link)

Eduardo Viana da Silva

University of Washington

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Algumas notas socioculturais de Angola e as suas implicações didáticas no ensino do português língua estrangeira (Link)

Bernardino Valente Calossa

Universidade do Minho

 

A hipótese da produção de Swain e suas implicações no contexto de pesquisa brasileiro (Link)

Antonia de Jesus Sales

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, Campus Umirim

 

Uma “língua” para cada situação: aprendendo a escolher e combinar formas (Link)

Darcilia Simões

Universidade do Estado do Rio de Janeiro/Seleprot

Associação Internacional de Linguística do Português-AILP

Afrânio da Silva Garcia

Universidade do Estado do Rio de Janeiro/Seleprot

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RESENHA: Ribeiro, Alexandre do Amaral (org.) Ensino de Português do Brasil para Estrangeiros: Internacionalização Contextos e Práticas. Rio de Janeiro: Wak, 2016. 204p. (Link)

Laura Fontana Soares

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

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Portuguese for Spanish Speakers: a Bibliography (Link)

Luciane Maimone

Missouri State University

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