Portuguese|Language Journal
A double-blind peer-reviewed journal dedicated to current research on the teaching and learning of Portuguese.

Cover, Copyright, and Contents pages (Link)

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Palavras introdutórias (Link)

Eugênia Fernandes

University of California, Davis 

Luis Gonçalves

Princeton University

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Estudos sobre a aquisição/aprendizagem de preposições por aprendentes do português europeu como língua não materna: valências pedagógicas e limites descritivos (Link)

Cristina Martins 
Universidade de Coimbra
 

Promoting Attitudes of Openness: Intercultural Communicative Competence In a Brazilian-American University Exchange (Link)

Justine Meyr

University of California, Santa Barbara

Eduardo Viana Da Silva

University of Washington, Seattle

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Ensino e aprendizagem online em tempos de coronavírus: um testemunho de Macau (Link)

Liliana Gonçalves 
Universidade de Macau 

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Proficiência nos usos dos advérbios AINDA, ANTES, JÁ, LOGO e SEMPRE por aprendentes hispanofalantes de PLE (Link)

Raquel Madail Gafanha 
Universidade de Coimbra 

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O ensino de português como língua de herança nos Estados Unidos: para um ensino integrado (Link)

Silvia Aguinaga Echeverría 
Denison University  

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Contributos para o ensino do português para fins específicos em Timor-Leste: a área da saúde (Link)

Alexandra Maria Fernandes Baltaza 
Universidade de Coimbra
 

Imaginar, escrever e aprender com a máquina: criatividade e repetição na aula de português língua estrangeira (Link)
José Carlos Dias
Universidade de Varsóvia
Camões I.P.

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Review

Reto, Luís (Coord.). O Essencial Sobre A Língua Portuguesa como Ativo Global. Lisboa: Imprensa Nacional – Casa da Moeda. 2020. 158 pp. (Link)

Daniel Ferreira

Universidade do Porto

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