PORTUGUESE LANGUAGE JOURNAL
VOLUME 14, Fall 2020

Cover, Copyright, and Contents pages (Link)

Palavras introdutórias (Link)

Eugênia Fernandes

University of California, Davis 

Luis Gonçalves

Princeton University

Estudos sobre a aquisição/aprendizagem de preposições por aprendentes do português europeu como língua não materna: valências pedagógicas e limites descritivos (Link)

Cristina Martins 
Universidade de Coimbra
 

Promoting Attitudes of Openness: Intercultural Communicative Competence In a Brazilian-American University Exchange (Link)

Justine Meyr

University of California, Santa Barbara

Eduardo Viana Da Silva

University of Washington, Seattle

Ensino e aprendizagem online em tempos de coronavírus: um testemunho de Macau (Link)

Liliana Gonçalves 
Universidade de Macau 

Proficiência nos usos dos advérbios AINDA, ANTES, JÁ, LOGO e SEMPRE por aprendentes hispanofalantes de PLE (Link)

Raquel Madail Gafanha 
Universidade de Coimbra 

O ensino de português como língua de herança nos Estados Unidos: para um ensino integrado (Link)

Silvia Aguinaga Echeverría 
Denison University 
 

Contributos para o ensino do português para fins específicos em Timor-Leste: a área da saúde (Link)

Alexandra Maria Fernandes Baltaza 
Universidade de Coimbra
 

Review

Reto, Luís (Coord.). O Essencial Sobre A Língua Portuguesa como Ativo Global. Lisboa: Imprensa Nacional – Casa da Moeda. 2020. 158 pp. (Link)

Daniel Ferreira

Universidade do Porto

(Completo)