PORTUGUESE LANGUAGE JOURNAL
VOLUME 5, FALL 2011
“Teaching and Learning Portuguese as a Heritage Language”

 

Why, Who and Where? Portuguese Language Learners and Types of Motivation (Link)

Fernanda Ferreira

Bridgewater State University

Viviane Gontijo

University of Massachusetts Dartmouth

 

Mapping the World of the Heritage Language Learners of Portuguese: Results from a National Survey at the College Level (Link)

Clémence Jouët-Pastré

Harvard University

 

Portuguese as Heritage Language in Public and Private K-12 Schools In Massachusetts (Link)

Maria de Lourdes Brasil Serpa

Solange de Azambuja Lira

Lesley University

 

A representação da cultura de uma língua minoritária: manuais de português na França (Link)

Maria Teresa Travassos Valdez

University of Massachusett Dartmouth

 

Teaching Portuguese to Brazilian Students at a Secondary School in the U.S.A. (Link)

Vanda Figueiredo

Fuller Middle School

 

Educação e cultura brasileira para falantes de herança na região de VA, MD e DC (Link)

Ana Lúcia Lico

Associação Brasileira de Cultura e Educação

 

Criando memórias brasileiras – Falantes de herança que aprendem brincando (Link)

Keyla Zorzella

Mensageiros da Cultura

 

Projeto Contadores de Estórias: Uma história de sucesso (Link)

Valeria D. da Silva-Sasser

Projeto Contadores de Estórias

 

Brasil em Mente – o Brasil para os brasileirinhos e suas amílias multiculturais (Link)

Felicia Jennings-Winterle

Escola Ciranda Cirandinhas

 

Fundação Movimento Educacionista dos E.U.A (Link)

Arlete Falkoviski

Dione Q. B. Santos.

Movimento Educacionista

 

Núcleo Educacionista de Worcester-MA (Link)

Dione Q. B. Santos

Movimento Educacionista

 

Reviews

 

Rodrigues,Tony. “LULA: Luis Inácio Brasileiro da Silva”. Editora Sarandi, 2010 R$ 4,95 (Link)

Francisco Gomes de Matos

Universidade Federal de Pernambuco

 

Wasserman, Bonnie S. “Cinema for Portuguese Conversation.” Focus Publishing/R. Pullins Company, 2009. 01950ISBN 10: 1-58510-346-2. Paper back. $30.99. (Link)

Maria Antonia Cowles

Lauder Institute of the University of Pennsylvania

 

Kelm, Orlando R. and Mary E. Risner “Brazilians Working with Americans – Cultural Case Studies”. University of Texas Press, 2007, 218 pp. ISBN 978-0-292-7147473-1 (Link)

Maria Antonia Cowles, Emeritus

Lauder Institute of the University of Pennsylvania

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