PORTUGUESE LANGUAGE JOURNAL
VOLUME 9, FALL 2015
“Portuguese in the World Today”

 

Articles

 

Blended learning no ensino de português língua estrangeira adicional: tarefas assíncronas extra-classe (Link)

Antônio Márcio da Silva

University of Kent, UK

Lucia Rottava

Universidade Federal do rio Grande do Sul, Brasil

 

A aquisição do ritmo do português brasileiro por africanos francófonos: uma proposta de análise acústica (Link)

Eugênia Magnólia da Silva Fernandes

University of California, Davis

 

Brasileirices: trabalhando com vídeos no ensino de Português como Língua Estrangeira (PLE) e cultura brasileira (Link)

Camilla Wootton Villela

Graziela Naclério Forte

 

Luso-Hawaiiano: Accessing authentic historical texts for the L2 classroom (Link)

Rachel Mamiya Hernandez

University of Hawai‘i at Mānoa

 

O recurso linguístico da segunda geração dos brasileiros na sociedade japonesa (Link)

Haino, Sumiko

Kanagawa University, Japan

 

A Significant and Team Based Learning Approach in the Portuguese Classroom (Link)

Maria Consuelo Guerrero

University of Texas, Rio Grande Valley

 

Grammatical gender in the interlanguage of English-speaking learners of Portuguese (Link)

Edvan Brito

Defense Language Institute

 

Reviews

 

Flannery, Mércia Regina Santana. Uma Introdução à Análise Linguística da Narrativa Oral: Abordagens e Modelos. Pontes Editores. Campinas São Paulo. Coleção NPLA. Volume 42. 2015. (Link)

Maria Antonia Cowles

University of Pennsylvania, Retired

 

Adão, Deolinda M. As Herdeiras do Segredo. Personagens Femininas da Ficção de Inês Pedrosa. Alfragide, Portugal: Texto Editores, Lda., 2013. P 223. ISBN 978-972-47-4658-6. (Link)

Denise M. Osborne

University of Arizona & University of Wisconsin-Platteville

Portuguese|Language Journal

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